Concevoir un cours avec l'IA, sans perdre la main

« Les apprenants font produire leurs devoirs par l'IA, et on ne sait plus comment évaluer. »

« On refait nos supports à chaque session, sans pouvoir les réutiliser. »

« Les apprenants oublient tout d'une séance à l'autre. »

« On voudrait utiliser l'IA en cours, mais sans savoir par où commencer. »

Un cours à plusieurs profondeurs : Chacun y trouve son niveau de lecture, du débutant à l'avancé
Réviser à partir des productions : Les apprenants révisent sur ce qu'ils ont eux-mêmes produit, ce qui ancre la mémoire
L'IA comme partenaire d'entraînement : Des outils comme NotebookLM, couplés à des QCM, pour s'exercer plutôt que copier
Penser avant de consulter : L'apprenant réfléchit d'abord, puis vérifie avec l'IA
Des ressources modulaires : Des supports organisés pour être réutilisés et mis à jour d'une session à l'autre

Partir de votre cours existant ou de votre projet de cours.
Repérer où l'IA aide l'apprentissage, et où elle le court-circuite.
Reconstruire ensemble la progression, les supports et les modes d'évaluation.
Vous laisser des outils réutilisables d'une session à l'autre.

C'est vous qui enseignez. Nous vous aidons à concevoir.

Pour qui : enseignants, formateurs internes, organismes de formation, établissements.

Format : accompagnement à la conception, sur un cours ou un programme.

Tarif : sur devis, après un premier échange.

Référence : près de vingt ans d'enseignement supérieur, plus de cinquante matières conçues et enseignées.

Akadium SASU - Alain K. Aboukinane - www.akadium.org - +33 (0)1 56 88 29 77

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